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Reflexiones
sobre la geometría mediada por la
computadora.
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Luis
Moreno Armella.
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Del
trazo a la construcción. Inquietudes que surgen en el
trabajo geométrico en CABRI II.
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Esnel
Pérez Hernández.
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Ambiente
de aprendizaje integrador de la matemática por
proyectos en página WEB: El lugar en que
vivo.
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Yolanda Campos
Campos.
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Calculadoras
gráficas: Representaciones algebraicas y
gráfica de funciones.
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Valentín Cruz
Oliva.
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Hacia
un modelo didáctico para el uso de la calculadora en
el aula.
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Tenoch
E. Cedillo A.
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El
estudio del concepto de función en el nivel medio
superior mediante la simulación de un
contexto.
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José Alberto
Monzoy Vázquez.
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Las
calculadoras TI-83 y TI-92 y la microcomputadora como
recursos didácticos para la enseñanza de las
matemáticas.
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Alfonso Sedano
Peñaloza.
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Matemáticas
con el derive en el salón de clase.
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Héctor de
Jesús Argueta Villamar, María Juana Linares
Altamirano.
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Barridos
y Regados.
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Alejandro Rivera
González.
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El
uso de la tecnología en la enseñanza del
cálculo.
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J.
Rodolfo Oliveros Ángeles.
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Teoremas
en geometría plana y su recíproco. Un vistazo
con la TI-92.
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Armando
López Zamudio.
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La
transformada exponencial: un puente entre los factores de
integración y la transformada de
Laplace.
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Arturo
Hernandez Ramírez.
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Introducción
a la hoja de cálculo a partir de la noción de
función.
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José
Armando Landa
Hernández.
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Reflexiones
en torno al uso del Derive en el tránsito entre
representaciones en el estudio de
superficies.
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Jacobo Núnez
Urias.
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Álgebra
de funciones mediante procesos de
visualización.
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Vicente
Carrión Miranda, Alicia Ávalos
Caudillo.
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Espirales
y fractales: Visualización y estudio de sucesiones
infinitas.
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Ana Isabel
Sacristán Rock.
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Los
problemas alrededor del concepto de límite y su
enseñanza a través del uso de la
computadora.
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Héctor Lara
Chávez.
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Una
secuencia de enseñanza para introducir el teorema
fundamental de la programación lineal.
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José Luis
Soto Munguía.
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Taller
Motivacional: La enseñanza de la matemática
con apoyo de las nuevas tecnologías en la
educación normal y actualización del
magisterio en el Distrito Federal.
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Yolanda Campos
Campos, Benjamín Salín Pascual.
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Prácticas
de geometría con Geometer’s
Sketchpad.
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Deyanira Monroy
Zariñan, José Daniel Cisneros
Pérez.
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El
uso de la computadora en la enseñanza de la
matemática de nivel medio superior.
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Ludwing J. Salazar,
Cornelio Yánez Márquez, Francisco Vega
Hernández, Alfonso Córdova
Frontana.
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Ecuaciones
cuadráticas por medio de áreas utilizando
CABRI.
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Susana Victoria
Barrera, A. Homero Flores Samaniego.
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Taller
de programación con calculadora TI-92 en un ambiente
de resolución de problemas.
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José J.
Tellez Luna. Liliana Suárez Tellez, Andrea Roa
Rodríguez, Óscar Vega
Méndez.
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Matemáticas
a partir de observaciones.
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Jaime L. Arrieta
Vera, David Vázquez Santa Ana.
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Modelo
y Análisis de Sistemas.
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Morelia
Sánchez Valenzuela, Víctor Manuel Yepez
García.
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El
uso de la calculadora gráfica en temas selectos de
matemáticas a nivel superior.
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Ana Silvia
Valdés Cordova, Rosalinda Mena Chavarría,
Herlinda Grajeda Cota, Lucía Dorame
Bueras.
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